管理者技能的核心是：培（péi）訓員工培訓員工是管理技能的核心技能，下麵詳細分析培（péi）訓員工的方式和方法。員工培訓是一個係統工程，它是由五個環節構成（chéng）的一個循環過程，依次包括:培（péi）訓需求評估;培訓目（mù）標設定（dìng）;培訓計劃擬定（dìng）;實施培（péi）訓活動;評（píng）價培訓結果。然後（hòu）尋找新的培訓壓力點，進入下一個循環。
Read More >任何（hé）管理理（lǐ）論都是特定時代的產物，任何管理方法都受環境與使用對象的製約。從來就沒有一成不變的管理方（fāng）法，也不會有放（fàng）之四（sì）海而皆準的（de）管理理論，至少理論和方法需要伴隨時代發展腳步與時俱進。
繼承人問題是（shì）中國眾多中小企業麵臨的課題之（zhī）一。獨生子女政策下許多（duō）中國家庭隻有一個孩子，一些企業家讓子女自（zì）由（yóu）選擇喜歡的事業而非（fēi）令其繼承產業的情況似乎在增多，子承父業，或女（婿）承父業（yè），家族直係後代繼（jì）承上代人事業（yè）已然成為大多數步入老年期的中小企業老板“頭疼”的問題。
寓言故事：從（cóng）前，有一個既（jì）膽小（xiǎo）又貪心的富人發現了一隻金（jīn）獅（shī）子。他自言自（zì）語地說：“我不知道這（zhè）事到底該怎（zěn）麽辦，我心裏很亂（luàn），無法打定（dìng）主意。我一方麵貪心愛財，一（yī）方麵又膽小怕（pà）事。這樣的運氣是怎麽回事？金獅子是哪位神明造出來的？這件事使我心中矛盾重重。愛金（jīn）子吧，又害怕（pà）金（jīn）子做成的獅子；心中的欲望催我去（qù）拿，性格卻勸我退後。唉！好運來了，可我又（yòu）不敢接受。這寶物並沒有（yǒu）使我快（kuài）樂。神給予（yǔ）我（wǒ）的恩惠，可望（wàng）而不可及！這是怎麽回事？我要怎麽辦，要采用什麽方法呢？我（wǒ）得（dé）回去把（bǎ）家人帶來，憑借他們（men）許多人的力量來捉住它，我（wǒ）自（zì）己則站（zhàn）和遠遠地觀望！”
